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架起彩虹 沟通你我——浅谈实施“师生共写日记”的内容和策略

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摘要 “师生共写日记”有助于架起师生之间沟通的桥梁.构建和谐的师生关系。实施策略是:倡导形式的多样化:关注内容的真实化;重视过程的双向化;追求评价的多元化。
作者 何玉铉
出处 《学周刊(上旬)》 2010年第2期96-97,共2页 Learning Weekly
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