实施愉快教学 焕发生物课堂活力

兴趣能使人产生探究事物的好奇心，兴趣是求知的前提，是学习的动力，成才的起点，它影响着学生的学习行为与效果。因此，在教学中，实施愉快教学，激发、调动学生学习的兴趣，让学生乐学易学就成了教学研究的重要课题之一。中学生物教学中，激发调动学生学习的主动性的形式和手段很多，如新颖的课堂导入、实验、野外生态调查、标本的制作等，做到让生物课堂充满欢乐的气氛，让学生愉快地学习。