学校没有“差生”

学校没有“差生”，有两方面的含义，一是在老师眼中，所有的孩子都是可塑造、可培养的苗子，应一视同仁，不歧视任何人；二是承认孩子的差异性，起点有先后，发展有侧重，各有千秋。重要的是激发学生兴趣，因材施教，做好转化工作，以促进学生的发展。