英语教学中的赏识教育

新一轮课程改革要求教师以学生的终身学习为目的，积极影响学生，确立和谐、教学相长的师生关系。新英语标准不仅强调知识、能力目标，而且注重情感目标。英语教师应成为学生学习中的伙伴，与学生一起探索、一起反思、互相鼓励帮助，做到教学相长，努力开发影响学生学习效果的积极情感因素，开发情商，促进智商，培养学生的兴趣，增强学习的原动力及学习的主动性和目的性。