促有效生成提课堂效率

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摘要提高课堂教学效率，是一个亘古常新的话题，新课程要求我们从以教师为中心走向师生互动的学习共同体，从机械、僵化的教学走向开放、真实、灵活的生成式教学，使学生的生命得到尊重，教师的价值得以体现。然而在教学过程中，教师面对的是一个个活生生的人．有时由于课堂上学生不明确的认识．学生的质疑、意见分岐，常会出现一些意外情境。教师如果处理不当，不光会影响教学内容的顺利进行，还会干扰课堂教学。使之产生负面影响．

作者楼浙红

机构地区浙江省诸暨市草塔镇中

出处《学周刊（上旬）》 2010年第3期67-68,共2页 Learning Weekly

关键词分层任务预设情境捕捉意外有效生成

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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学周刊（上旬）

2010年第3期

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