在动手实践中构建有效数学课堂教学

新课程标准要求构建能体现学生主体的课堂教学，通过课堂实践让数学教学焕发生机和活力．发展学生的个性与才华。本文结合教学实践，针对情境导入、探究新知、知识运用、知识拓展等教学环节进行了一些探讨．旨在说明如何通过数学课堂实践活动让课堂教学更有效地动起来。