刍议新课程理念下小学作文教学的价值取向

多年来，有关作文教学的改革一直在进行着，但时至今日，作文教学仍是语文教学中的“老大难”问题，还没有走出“高耗低效”的怪圈。究其原因，与教师的教学观念存在偏差，训练方式落后、方法陈旧有着直接关系。笔者认为，要改变作文教学的现状，必须按照新课程标准的要求，做到以下几点：