语文教学不能忽视“读”

语文教材中，古文精萃，是历经岁月之河淘洗积淀的“传世之作”；现代文蔚为大观，其中既有被公认的“大家手笔”，也有虽出自名不见经传者，却也不乏读之使人“甘之如饴”的美文。它们或通过高尚、真挚感情的自然流露，或通过一波三折的故事情节的叙述，或通过血肉丰满的人物彤象的刻画，或借助极具特色的景物的描绘，