试论中学历史课堂教学方式的优化

传统的中学历史教学方式比较单一，缺乏师生、学生之间的互动，从而限制了课堂教学的创新和发展。历史教师需要优化传统的教学方式，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，激发学生学习历史的兴趣，注重对学生的学法指导．培养学生良好的学习习惯，从而全面提高中学历史的课堂教学质量。