技校数学课程建设的分析与思考

数学教学的课程建设，其实并没有一种特定的模式，也不存在哪个最优、哪个最佳的问题，而是根据数学门类的不同．教师能比较科学、认真地构思、设计和实施数学教学的方式方法，灵活、多变、交错地运用，就可以达到预期的效果。在教学改革中．教学教学的课程建设一定要有明确的指导思想、既定的目标、灵活的战术和合适的手段，特别是方案的选择要不断推敲．才能在课堂上收到理想的效果。