数学自主学习的形式及其策略

学习活动是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。根据小学数学教学大纲规定：教学中应充分发挥学生主观能动性，创造条件激发学生学习数学的兴趣，充分体现教与学的紧密结合。改变课堂实施过于强调接受学习、公式运用、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手。因此，发展学生独立思考和独立解决问题的能力应当放在首位。现就自主学习的表现形式及其策略作一些简要的分析。