小学作文要走“激趣、仿写、创新”之路

导出

摘要小学生的写作水平要想得到提高，就必须立足于生活实际．走“激趣、仿写、创新”之路。指导学生写作，首先要激起学生对事物的兴趣，让学生养成写日记的习惯，把每天自己看到的、听到的、想到的或做过的事记下来。要想进一步提高写作水平．必须结合阅读教学，教给学生一些技巧和方法，最凑效的办法就是根据一些名家作品进行仿写。在学生大量的阅读、仿写和生活积累之后．就可以放手让学生去创新了.

作者许利新

机构地区河北省清苑县温仁镇大柳树小学

出处《学周刊（上旬）》 2010年第5期99-99,共1页 Learning Weekly

关键词小学作文激趣仿写创新

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1关宁.在观察中学会写作[J].快乐阅读（经典教学）,2011(5):76-76.
2方应钱.高中生物生活化教学策略研究[J].当代教研论丛,2016,0(11):63-63.
3杨静.小学数学生活化教学的研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(36):105-105.
4孔建忠.立足于生活,构建优质高效物理课堂[J].新课程（中学）,2012(12):68-68. 被引量：2
5施敏.浅析生活化的高中政治教学策略[J].学苑教育,2011(19):76-76. 被引量：5
6黄利文.激活美术课堂,注重情趣教学[J].考试周刊,2013(101):172-172.
7季玉英.立足生活,培育数学教学的一方沃土[J].基础教育课程,2016,0(18):29-30.
8邱利娟.立足于生活教学——高中数学新教材教学心得[J].考试周刊,2009(50):14-14.
9徐嘉.民俗文化在初中语文教学中发挥重要作用[J].商业文化,2012,0(4X):233-233. 被引量：3
10陈艳.衔接生活,让小学语文群文阅读更具魅力[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(41):41-41.

学周刊（上旬）

2010年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学作文要走“激趣、仿写、创新”之路

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史