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浅谈中小学数学教学衔接
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摘要
在初中数学教学中,既要面向大多数,考虑大部分学生的知识基础和接受能力,又要注意因材施教。既不使优秀生感到平淡无味无所获益.又要避免差生赶不上队伍。
作者
左永波
机构地区
河北省秦皇岛市海港区教育局
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第5期117-117,共1页
Learning Weekly
关键词
衔接
兴趣
效率
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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