新课程改革在聋生语文教学中的体验

新课程改革下，语文教学的基本理念就是“全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。改变学生的学习方式，由被动的接受学习，转变为主动的探究学习”。对于特殊教育中的聋生而言，落实上述理念尤为重要。有人说得好：越是荒芜的土地越需要开垦。因此，搞好特殊教育改革创新势在必行。只有通过优化课堂结构，改革传统的教学手段，让学生获取生动的感知，才能不断提高课堂教学效果，提高他们的语言文字运用能力。