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浅析生物教学中的学法指导

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摘要《初中生物新课程标准》中倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。

作者朱新华

机构地区新疆石河子市第十九中学

出处《学周刊（上旬）》 2010年第6期171-171,共1页 Learning Weekly

关键词生物教学学法指导

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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学周刊（上旬）

2010年第6期

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