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论教师在幼儿园区域活动中的有效指导策略
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摘要
幼儿园区域活动是幼儿的一种自主活动,教师要着眼于幼儿的主动学习,充分信任幼儿,并竭力为幼儿主动学习创造出所需的环境和条件。教师有效的指导方法是:教师应关注幼儿学习过程。学会观察幼儿,根据幼儿个体不同的发展需要选用适宜的指导策略。
作者
陈思秀
机构地区
福建省福州市教育学院
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第7期15-16,共2页
Learning Weekly
关键词
幼儿园
区域活动
指导策略
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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