摘要
当前,初中生作文水平着实令人堪忧。有的作文在“鼓励学生大胆说”的指挥棒下,学生作文味同嚼蜡,令人啼笑皆非;有的作文有如“脱水蔬菜”,了无生气。那么,如何让学生写出有灵性的作品。让学生的作品穿上文化的彩衣呢?作为一门学问.也是一种艺术的作文,在作文教学过程中,教师们应加强学生的语文积累.教导学生巧用修辞.并在教学过程当中设计词句品鉴,培养审美,教导学生善于思考与选择,运用“以诗促写,以写悟诗.互动创新”的教学模式进行教学.让学生的作文穿上文化的彩衣。
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第7期49-49,共1页
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