谈对课堂突发性事件的认识和艺术化处理

在课堂上突然出现意外事件，对于从事中学生物教育几十年的我，毫不新鲜。对于那些参加工作时间短的新教师来说，这样的事情更是家常便饭。可以说，每一位教师都曾经历过不同的突发性事件。有些人甚至将突发性事件比喻成战场上的地雷，认为只有那些能够以严格的“纪律”来制服学生的教师，才能成为最终的胜者才有尊严；否则，在教育教学中就只能被学生压得抬不起头来。这种认识尽管有些危言耸听，但在我们教师中仍占有一定的市场。