期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

修缮教学语言提高语言魅力

原文传递

导出

摘要苏霍姆林斯基说过：“教师的语苦修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”语言是思想交流的工具，是知识信息的载休，是打开知识宝库的钥匙，是开启学生心灵的门扉，又是师生心灵互动的桥梁。课堂教学，尤其是语文课堂教学，

作者廖水妹

机构地区福建省南平市建溪学校

出处《学周刊（上旬）》 2010年第8期65-66,共2页 Learning Weekly

关键词教学语言语言魅力语文课堂教学修缮苏霍姆林斯基知识信息脑力劳动思想交流

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1翟颖.我是一座桥[J].天津教育,2015,0(4):41-43. 被引量：1
2兰州：中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设项目启动[J].中国校外教育（上旬）,2014(8):202-202.
3罗刚淮.学校管理何必冗繁[J].新教育（吉林）,2010(2):58-60.
4汤宪友.修水龙头的教育感悟[J].师道（人文）,2012(9):41-41.
5人物[J].福建教育,2017,0(2):11-11.
6蒋莹.三招“亲密”师生关系[J].师道（人文）,2011(7):63-65.
7梅丽晏.凝心聚力铸班魂[J].湖北教育（新班主任）,2014(1):46-47. 被引量：1
8徐炳焱.新课程呼唤校本教研[J].青年教师,2004(12):24-26.
9陆小敏.教育对话从心灵起航[J].中国校外教育（上旬）,2013(6):7-7.
10赖晓云.创设师生心灵互动的网络教学环境[J].中小学信息技术教育,2003(7):15-16.

学周刊（上旬）

2010年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部