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默读于无声处生精彩

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摘要纵观现在的语文教学，我们的课堂时常会被朗朗的读书声所充斥着，看上去热闹、生动，然而，细细咀嚼这一遍又一遍的朗读，我们又觉得这样的语文教学似乎已经缺少了一种味儿……

作者潘雪梅

机构地区江苏省海门市东灶港中心小学

出处《学周刊（上旬）》 2010年第9期51-52,共2页 Learning Weekly

关键词默读语文教学读书课堂朗读

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
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学周刊（上旬）

2010年第9期

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