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古典诗歌教学激趣
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摘要
在各种文学样式中,诗歌的抒情性是最强的,它是集形式美与情意关于一体。由于古今表达、措词、句式等方面的差异.学生理解起来会有一定的困难,所以在古典诗歌教学过程中.我们应当抓住古诗的这些特点,运用诵读、音乐、绘画等多种激趣方法.把学生带入诗歌的意境中,激发学生的学习兴趣,使学生产生情感共鸣和获得审美愉悦。
作者
郑海瑛
机构地区
河北省青龙县肖营子高级中学
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第9期58-59,共2页
Learning Weekly
关键词
古典诗歌
激趣
用典
图画
诵读
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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