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浅谈小学生听说读写能力的培养
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摘要
听、读、说、写是语文教学的四个主要方面,它是学好各个学科的基础。这四个方面既有着严格的区别,又有着密切的联系,是相辅相成的。抓好听、说、读、写这个基础,处理好它们之间的关系,对小学生能力的全面发展是十分必要的。
作者
李俊玲
机构地区
河北省赞皇县阳泽学区
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第9期128-128,共1页
Learning Weekly
关键词
能力的培养
听说读写
小学生
语文教学
全面发展
学生能力
学科
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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