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初中数学课堂表现性评价方法的探索与实践
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摘要
随着我国教育事业的发展及新课改的实施,原有的学生评价体系已经不能适应新课程实施与发展的要求。在教学中实施表现性评价.能收到良好的教学效果。这样的评价注重过程、关注个体,同时通过学生间的评价、学生的自我评价,能够使学生反省自己.从而提高学生的评价能力,帮助学生自我教育、自我进步、建立自信。
作者
陈佳静
机构地区
河北省青龙县官场初级中学
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第9期151-152,共2页
Learning Weekly
关键词
初中数学
表现性评价
学生间的评价
学生自我评价
教师评价
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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