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浅谈数学课堂教学中如何实施小组合作学习
被引量:
1
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摘要
通过合理分组培养学生合作意识,以有效评价促进小组成员共同进步,在情境中激发学生合作学习的内在动力,明确学习任务以提高合作学习的效率.同时积极转变角色做小组合作学习的引导者.以此提高小学数学课堂教学中小组合作学习的有效性。
作者
吴兴平
机构地区
甘肃省岷县岷阳镇南川九年制学校
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第9期171-171,共1页
Learning Weekly
关键词
合理分组
有效评价
合作学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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学周刊(上旬)
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