小学语文有效引读教法初探被引量：1

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摘要小学语文教学大纲中明确指出了读的重要性，而一堂精彩的语文课堂．则离不开有效地引“读”。引读教法能培养学生发现问题的能力．增加解读、把握文本的深度．能使学生自己学会读书．感受体味语言的精妙．培养学生的语感，养成良好的读书习惯．实现学习的个体化。与其说让学生高效地“读”，不如说教师高效地“引”。笔者认为，高效率的课堂，恰到好处地引读，也别样出彩．

作者许洁

机构地区河北省石家庄市桥西区草场街小学

出处《学周刊（上旬）》 2010年第9期200-201,共2页 Learning Weekly

关键词提示式引读提问式引读插叙式引读变化式引读

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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学周刊（上旬）

2010年第9期

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