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关于高一数学方面的几点思考
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摘要
高一新生在踏入高中之后,明显感觉高中数学学习难度加大.不适应高中教法和学法,数学成绩出现较大变化,随着内容的不断深入.甚至出现厌学情绪。为了学生更快地摆脱这种情况.教师应该从各方面入手,做好衔接教学,为高一新生铺设一条成功的路。
作者
胡俊军
机构地区
河南省登封市实验高中
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第10期81-81,共1页
Learning Weekly
关键词
学习分化
衔接教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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学周刊(上旬)
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