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发掘身边的物理现象,提高学生的学习兴趣

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摘要 物理知识来自于生活,服务于生活。由于长期以来应试教育的影响,往往使物理课的学习停滞于课本知识的记忆,失去了物理课趣味性的特点。为改变这一点,我们要善于发掘身边的一些物理现象,让学生感觉到身边处处是物理,从而提高学生对物理课的兴趣。下面列举生活中的几个现象,剖析其中隐含的物理知识。
作者 梁忠华
出处 《学周刊(上旬)》 2010年第10期123-123,共1页 Learning Weekly
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