浅谈中学生物课的形象性教学

形象性教学是常用的教学方法，也是教学艺术的体现。生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，理论性很强，很多形态结构和生理知识空洞、抽象，甚至晦涩难懂。教学中很容易出现教师一味地讲，学生默默地听，却不知所云的现象。而若教师能把这些抽象理论知识形象化，便会激发学生的求知欲，促进学生的理解，加深学生的记忆，提高教学质量。我在多年的教学实践中，注重挖掘和运用教材中的形象性因素，收到了显著效果。下面就本人的做法，与同行们商榷。