浅谈在小学数学课堂中运用多媒体课件的策略

低年级的儿童，由于生活经验的缺乏，自控能力低下，所以他们更喜欢看到的事物，而不喜欢听到的事物。他们也更喜欢运动的物体，而不是静止的物体。如果在教学中，充分正确地运用多媒体，就能把教学时说不清道不明，只靠挂图或黑板作图又难以讲清楚的知识，通过形象生动的画面，声像同步的情境，悦耳动听的音乐，一目了然地展现在学生面前。这样就可以充分调动学生的学习积极性，吸引他们的注意力，使学生的学习变得主动，变得轻松愉快，大大促进了低年级数学课堂的教学效果。