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新课改下朗读教学初探

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摘要 要解决目前语文教学中学生不读书、不屑于读书的不良现象。教师必须从根本着手,在简单的教学模式上加以创新。丰富的朗读教学不仅可以让学生理解课文的重点核心及表达的思想感情.还可以提高学生爱好语文课程的兴趣。
作者 孙睿
出处 《学周刊(上旬)》 2010年第11期118-119,共2页 Learning Weekly
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