生本·生态·生动——浅谈让数学课堂成为思维的乐园

科学发明与创造，是靠人的思维活动来实现的，而心理学的研究成果表明：教育可以激发人的创造性思维能力。我们的教育有良好的传统，在基础知识、基本技能的训练上积累了比较完善的经验，但相比较之下，我们对培养学生的创新精神和创造能力还相距甚远。创新能力的培养首先意味着创造性思维的培养，一个真正学会了思维的受教育者，无论对社会还是对于个人的发展来说，其意义都是重大而深远的。作为一个一线的教育者，我能够做到的或者说我想为孩子做到的就是：让数学课堂成为孩子思维的乐园。