深化校本教研 引领教师成长

新课程改革提出了教师要成为研究者的理念，教师要通过校本教研提升自身的科研能力。教师只有成为教学研究的主体．亲身经历发现并提出问题、解决问题，才能获得专业发展。而学校的发展也越来越有赖于校本教研。因此加强和完善校本教研工作．是学校发展和教师成长的要求和迫切任务。