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切合二中学生的历史教学模式浅议
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摘要
历史教学效果的高低与学生的课堂配合程度有关,因此.教师在授课过程中要注意针对学生的特点.采用多种教学方式激发学生的学习动机,使其养成良好的学习习惯,从而充分发挥历史教学中学生的主体性作用,以期收到良好的教学效果。
作者
张小芹
机构地区
唐山市丰南区第二中学
出处
《学周刊(下旬)》
2010年第3期71-71,共1页
Learning Weekly
关键词
二中学生
学习动机
学法指导
学习习惯
分类号
G633.512 [文化科学—教育学]
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2010年 第3期
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