全纳教育理念下的教师素质及其培养

全纳教育作为一种教育思潮，在国际上兴起于20世纪90年代。全纳教育的出现对教师素质提出了新的挑战，应通过建立合理的教师教育课程体系、加强教师的入职教育和在职培训、建立配套统一的教师资格认证制度来培养教师的素质。