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从教师角度审视有效教学
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摘要
从教师角度审视有效教学，应该倍加关注如下三方面内容：设计要耳目一新，提问要点石成金，细节要巧妙处理。
作者
褚晓红
机构地区
扬州市育才小学
出处
《学周刊（下旬）》
2010年第5期6-6,共1页
Learning Weekly
关键词
有效教学
设计
提问
细节
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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