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职业学校的数学课教学应具有适用性、趣味性和开放性

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摘要 职业学校的数学课教学应走出单纯的知识理论状态,以学生将来的实际工作为教学宗旨,针对学生所学的专业设计教学,使数学教学有适用性。
作者 王丽娟
出处 《学周刊(下旬)》 2010年第5期45-45,共1页 Learning Weekly
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