反思——教师专业化发展的有效途径

深化课程改革，提高教学效率，关键在教师，提高中小学教师的教学能力，在教学研究中促进教师专业化成长，已经成为教育管理工作者的共识。在新的教育形势下，针对新课程，教师尤其需要重视提高科研能力、反思能力和课程能力（包括课程开发能力和实施综合课程的能力）三方面的特殊能力，这是促进教师专业化的必经之路。其中，培养教师的反思能力，能够有效地帮助教师更快地把握教师职业特性，保证科研能力和课程能力的稳步提高，是教师专业化发展的一条有效途径。