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小议主体探究“兰段式”教学模式下思品课堂
被引量:
1
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摘要
三段式课堂教学方法是从实践中来,又回到实践中去的课堂教学经验的科学总结,符合马克思主义认识论所揭示的认识规律,是根据新课改精神要求为学生搭建的自主学习、合作学习和探究学习的平台,也是把课堂教学形式和教学内容相结合的先进的教学方式。
作者
李爱春
机构地区
唐山市丰南四中
出处
《学周刊(下旬)》
2010年第5期88-89,共2页
Learning Weekly
关键词
思考问题
质疑问题
探究问题
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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