在小学语文阅读教学中如何设计问题

“不愤不启，不悱不发”，好的课堂提问就是为了激发学生的兴趣，启发学生的思维，使其达到智力的最佳状态。好的课堂提问可以充分发挥教师的导向作用，达到预期的教学目标。因此，在小学语文教学中，我们应根据小学生的心理特征和认知规律，坚持“激其情，发其思，中其的，遵其序，巧引导”的原则，设计好课堂提问。