为学生打造快乐的作文课堂

近年来。生活化作文日渐盛行，但笔者逐渐发现：学生写出来的往往是低俗、灰色的作文，学生对作文毫无兴趣，应试教育的流毒让学生的课外阅读完全变了味。就学生而言，他们的作文素材主要来自三方面：一是课本，二是课外阅读，三是自身的生活经验。从这三方面来看，学生的直接生活经验比较少，需要更多的间接经验，即课外阅读。