如何使探究实验在生物教学中充分发挥作用

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摘要生物学是一门自然学科，它以观察和实验为基本的研究方法，而初中阶段的学生由于理解能力还不是很强，因此直观的观察与实验在学习中就更为重要。初中生物义务教育的新教材也正是因此将探究实验放在了非常重要的地位，那么如何使这些探究实验发挥其最大作用，就成为我们每一位生物教师需要解决的问题。在生物教学一线工作多年，笔者现将自己的经验总结如下：

作者宋艳玲

机构地区唐山市丰南区西葛中学

出处《学周刊（下旬）》 2010年第6期32-32,共1页 Learning Weekly

关键词探究实验生物教学自然学科理解能力初中阶段义务教育初中生物生物教师

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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学周刊（下旬）

2010年第6期

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