新课程背景下小学作文教学的实践与思考

教育家陶行知曾经说过：“中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。”进行小学作文教学也需要用科学方法分析研究。很长一段时间以来，“作文难教难写”现象一直困扰着小学作文教学。小学生畏惧写作文，写不出好的作文；教师害怕教作文、改作文，传统的写作教学似乎走入了一个误区。