打造诗意、律动的魅力课堂——中高年级阅读教学策略研究

新课程的改革像是一缕春风吹进我们的课堂。当我们审视站在讲台上的自己时，面对着一双双渴望的眼睛，心里涌动着冲动，拥抱着希望，更怀揣着不安。我们的激情、我们的思考、我们的思想、我们的胸怀与新教材、新的课程标准无缝接轨了吗？行政的拉动，强行的切人，盲目的跟从，曾使笔者一度迷惘，渴望新的教育理念在我们心灵深处嬗变，于是笔者真正开始了诗意、律动课堂的探索。