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对高中英语新教材教学“四环节”的再思考
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摘要
新的高中英语课程选用的是课程改革后的新教材.这与以往有很大的不同,不论是教材的编写还是教材的具体内容、活动环节、讲课方式等都发生了很大的变化。它更加突出了主体性.体现了开放性。就讲课而言.教师也要随着教材的改变而改变.在当前教育新形式的背景之下.对教师提出了新的要求。这就要求教师在教学过程中突出学生的主体性.发挥其独立的个性。
作者
王文静
机构地区
唐山市外国语学校
出处
《学周刊(下旬)》
2010年第7期35-35,共1页
Learning Weekly
关键词
教材教学
高中英语
学生的主体性
课程改革
英语课程
教学过程
新教材
教师
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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学周刊(下旬)
2010年 第7期
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