让课堂焕发出生命活力——新课程理念下高中课堂教学的反思

教育家布鲁姆说过：“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果，教学也就不成为一种艺术了。”教学过程是师生交往、互动的过程．学生不是教师上课的配角，而是具有主观能动性的人。课堂教学不应当是一个封闭系统，也不应拘泥于预先设定的固定不变的模式．要鼓励学生在互动中大胆超越和即兴创造。因此，教师应该使学生学会自主学习，培养学生对学习的兴趣．想方设法使求知变成学生的一种自觉追求．充分发挥学生的主体作用。