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阅读教学第二课时的变序与重组——以《狼和鹿》教学为例

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摘要《狼和鹿》是苏教版小学语文第六册第六单元的一篇说理性的文章。每一篇课文都有一定的写作顺序，按课文顺序教学似乎就是常规。然而在主体性课堂中．往往既要根据文章结构特点，又要根据学生的需要．灵活地调整教学顺序。

作者马宁

机构地区睢宁县南门小学

出处《学周刊（下旬）》 2010年第7期114-115,共2页 Learning Weekly

关键词《狼和鹿》阅读教学写作顺序重组课时文章结构语文第六册教学顺序

分类号 G623.202 [文化科学—教育学]

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学周刊（下旬）

2010年第7期

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