公开课之我见

作为教育工作者．对公开课都不陌生．但目前的公开课存在着一种“异化现象”．如“造假”——提前演练。精心安排．再“公”而“开”之．让同一班学生重上一节熟练的“回炉课”：如“包装”——“集体装饰．反复操练”在“生产流水线”上炮制一些执教者此前压根没上过今后也决不会上的“花瓶课”：如“买证”——教师为了评职称．组织者为了“收费”．堂而皇之地以短短十分钟“说课”替代“优质课”．