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小学语文情境教学浅议
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摘要
课堂教学情境对学生的学习起着潜移默化的作用。教师要想方设法创设教学情境.以有助于激发学生的学习兴趣,产生认知冲突,促进对知识的理解。
作者
冯冬海
机构地区
邢台县晏家屯中心学校
出处
《学周刊(下旬)》
2010年第8期13-13,共1页
Learning Weekly
关键词
情境
师生关系
趣味
游戏
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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学周刊(下旬)
2010年 第8期
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