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新课程下的语文教学文本处理策略

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摘要语文课程标准指出：“阅渎教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在这个对话的过程中，教师在备课、进行教学预设的时候．首先要充分与文本进行对话。也就是说，只有教师本身在课前走进文本、感悟文本，深入地挖掘文本，准确地把握文本．才能更好地引导学生与文本、

作者叶秀敏

机构地区诏安县实验小学

出处《学周刊（下旬）》 2010年第8期53-53,共1页 Learning Weekly

关键词文本处理语文教学新课程语文课程标准引导学生阅渎教学教学预设教师

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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学周刊（下旬）

2010年第8期

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