数学教学中“缩句”的运用

学生在解答应用题时．多数错在理解有误——抓不住主要成分，误解题意。学生在语文中学了缩句方法，而这正可以帮助他们抓住数学题的主旨。因此，笔者在进行应用题教学时巧妙地运用了缩句。帮助学生解决在理解题意时遇到的困难。